現代創新理念 校園管理升級

一、學生素質

學校開全、開足文化課，加強學生的基礎文化知識、專業技能的同時不忘學生體格素質的鍛煉。體質測評合格率100%，文化合格率為85.3%，學校充分利用晚自習、活動課，組織開展專業相關的各類競賽，做到以賽促學，極大的提高了學生對專業學習的興趣和積極性，本年度根據學生的實際情況共開展了專業知識搶答賽，WORD大賽，微信推送大賽，平面設計大賽等項目比賽。同時還積極參加了省、市級的專業技能大賽，并在株洲市《移動融媒體制作與應用》比賽中分獲一、二、三等獎各一人次，其中張宇鵬同學代表市參加此項目省級比賽，并榮獲省三等獎；市《計算機平面設計》比賽中分獲二、三等獎各一人次。

學校嚴格實施準軍事化管理制度，從生活學習各方面嚴格執行準軍事化標準，培育學生良好思維觀念和組織紀律性，規范學生日常行為，增強學生社會競爭力；此外，學校積極推行現代企業經營管理理論，使各項工作簡潔化、人性化、標準化，在大幅提高工作效率的同時，改善校園環境，規范師生行為準則并養成良好習慣；“準軍事化管理”與“7S精細化管理”雙管齊下，全面提升師生綜合素質。

二、在校體驗

為豐富學生的校園生活，拓展學生的知識與能力，我校開設了籃球社、科技社、播音演講社、禮儀社，日語社、心理社、跆拳道社、志愿者服務社等八個社團，并且在期末階段進行社團展演，展示社團風采，全校學生對社團的滿意度非常高。

學校通過問卷調查及學生訪談相結合的方式多次調查學生學習情況以及對學校的滿意度，每一次問卷調查發放520份，回收520份，回收率為100%。問卷調查主要涉及學生對學校的建議、學生對老師的建議、學生課堂情況、教師教學情況等方面，訪談主要是由班主任以及任課老師對學生進行單獨訪談，對學生學習情況進行分析并給出合理的建議，通過訪談的方式打開學生心扉，走進學生的內心深處，讓學生真正感受到學校對他們成長的關注，并且讓學生從內心深處認可學校的教學。

三、資助情況

學校加大免學費和學生資助政策的宣傳力度。對就讀職業技術學校、家庭貧困或建檔立卡的學生開展專題班會，對貧困、相對困難、特殊家庭的學生進行統計，對符合條件的同學，給予國家助學金申請、申報。除此之外，我校還根據省財政廳、省教育廳、省勞動和社會保障廳湘財教（2009）1號文件精神，出臺了《校內資助貧困生管理辦法》，避免我校的學生因家庭經濟困難或其它情況而輟學。2020年下半年我校中職學生享受國家資助政策免學費共有470人，享受國家助學金有158人，享受校內助學金19人。

四、職業發展

           我校已設置就業科。就業科現在的工作，是將社會需求和就業形勢與我校學生的特點結合，進行分析，制定出一套有效的升學就業體系，為今后畢業生提供服務，對畢業生的就業進行指導教育。